2022年山東教師招聘考試每日一練答案（4.02）

2022山東教師招聘考試陸續開始，為了幫助考生準備2022山東教師招聘考試，山東中公教育特別整理了2022年山東教師招聘考試每日一練及答案解析，本期內容：2022年山東教師招聘考試每日一練答案（4.02）。

 試題 | 模擬題

參考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：一個優良的班集體從組建到形成，需要經歷一個發展變化的過程，這個過程大致可以分為以下三個階段：(1)初步組建階段，是指來自不同社區、不同學校、不同家庭環境的學生按年齡和知識程度，采取一定的形式組成一個學生集體的時期。在初步組建階段，學生之間、師生之間都是比較陌生的，彼此都需要深入地了解和建立正常的情感聯系，集體松散，對學生缺乏吸引力，集體共同的價值目標和行為規范尚未形成，學生自我管理機構尚未真正建立，學生群體多是自發形成的非正式群體，集體還沒有嶄露頭角的積極分子隊伍和骨干力量，集體本身沒有教育能力，對班主任的依賴性很強，班主任成為班集體的核心和動力。(2)核心形成階段，經過一段時間了解、工作之后，班主任已經對學生集體心中有數，師生之間學生之間有了一定的了解，產生了一定的友誼與信賴，學生中積極分子不斷涌現并逐漸靠攏在班主任周圍。同時，經過前一段各種活動的開展，班集體中各種穩定的人際關系也初步形成，嶄露頭角的積極分子在同學之間有了一定的威信和號召力，班集體的骨干力量明顯顯露，班集體領導機構人選已基本確定，集體領導核心初步形成。(3)自主活動階段，通過前面兩個階段的工作，班集體的積極分子隊伍不斷壯大，學生普遍關心、熱愛班集體，能積極主動承擔集體工作，參加集體活動，維護集體榮譽，形成了正確的輿論和良好的班風，有了正確的思想方向，班集體已經形成，已成為自主的教育主體，能主動地根據學校和班主任的要求以及班集體情況，積極地向集體成員提出任務和要求，自覺地開展集體活動。題干中的班集體中師生、生生之間有一定了解和信任，班級組織比較健全，屬于核心形成階段。

2.【答案】A。中公教育解析：晨會或夕會是指利用課前或放學前的短暫時間，由班主任總結或提出要求，安排學習等活動的一種管理方式。這是開展班級活動的形式之一。B選項主題班會是指圍繞一個教育主題，在班主任的指導下，由學生自己組織、自己主持，全班同學都積極參加的，內容集中、針對性強、形式多樣、生動形象、新穎別致、時代感強的自己教育自己的一種集體活動，也是班主任通過學生集體教育和影響學生的一種較為普遍采用的教育形式。不符合題意;文體活動是指班級內開展文體類的活動，可以活躍班級氣氛，增進集體團結，促進學生全面發展。聯歡會是經常采用的文藝活動形式。其他活動還有生日會、營火晚會、朗誦或辯論賽、班級才藝展示或大賽等。班級的科技活動可以通過科技班(隊)會、科技參觀、科技興趣小組三種形式來進行。一般與科學技術方面有關。不符合題意。故選A。

3.【答案】B。中公教育解析：班主任一般采取四種方法了解和研究學生：(1)觀察法(2)談話法(3)書面材料和學生作品分析法(4)調查訪問。其中觀察法是班主任了解學生最基本的方法。

4.【答案】D。中公教育解析：課外活動是根據受教育者的需要和自己的努力以及教育教學的需要，在教育者的直接或間接指導下，來實現教育目的的一種活動。因此課外活動正規的教育活動，與課堂教學的目的一致。

5.【答案】B。中公教育解析：操行評定是指班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內的學習、勞動、生活、品行等方面進行小結與評價。

6.【答案】A。中公教育解析：本題考查班集體的基本特征。明確的共同目標是班集體形成的基礎。

7.【答案】ABC。中公教育解析：本道題考查課外活動。A選項，課外活動也能在校內進行，課外活動可分為校內活動和校外活動，故該說法正確。B選項，課外活動是學生自主選擇、自愿參加的，課外活動的特點：(1)課外活動具有很高的自主性;(2)課外活動的形式具有很大的靈活性;(3)課外活動的內容具有很強的實踐性;(4)組織上的自愿性、選擇性;(5)內容的廣泛性。故該說法正確。C選項，課外活動可以擴大學生活動領域，課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織的對學生進行的多種多樣的教育活動，它是學生課余生活的良好組織形式。故該說法正確。D選項，選修課是指依據不同學生的特點與發展方向，允許個人選擇的課程，是為了適應學生的個性差異而開發的課程。選修課是在教學計劃內的，不屬于課外活動。故該說法錯誤。綜上所述，答案選擇ABC。

8.【答案】BCD。中公教育解析：班級管理的模式(1)常規管理：通過制定和執行規章制度管理班級的經常性活動。(2)平行管理：班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。(3)民主管理：指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。(4)目標管理：班主任與學生共同確定班集體總目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班集體總目標融為一體，以此推動班級管理活動。

9.【答案】×。中公教育解析：課外活動是指在課堂教學之外，由學校組織指導或由校外教育機關組織指導的，用以補充課堂教學，實現教育方針要求的一種教育活動。組織者沒有家長。

10.【答案】中公教育解析：

材料中描述的學生是典型的后進生。在實際教學中我們要關注后進生的教育，幫助他們更好的成長。

后進生是指那些在學業成績和思想品德等方面均暫時落后的學生。材料中韓同學經常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架、敲竹杠，學習成績門門功課掛紅燈，是典型的后進生的表現。

針對后進生教育要做到以下幾個方面：

①關心熱愛與嚴格要求相結合。針對韓同學平時的表現，老師需要對他嚴格要求，逐漸減少其遲到、曠課、打架等行為;同時多關心他，了解他出現這些行為的具體原因，從這些原因著手，關心熱愛他，幫助他從根源上發生改變。

②培養和激發學習動機。材料中韓同學偶爾也會有進步，老師可以利用學生的進步抓住機會，及時對其進行表揚和獎勵，幫助其進行正確的歸因，進而激發韓同學的學習動機。

③善于發掘后進生身上的“閃光點”，增強其自信心和集體榮譽感。材料中韓同學雖然各方面表現不夠優秀，是典型的后進生，但是他百米賽跑速度超人，還為班級爭得榮譽，他喜歡畫畫，象棋也下的好，老師可以充分利用這些優勢，彌補不足，幫助學生建立自信。

④針對后進生的個別差異，因材施教，對癥下藥。材料中韓同學雖然成績和品德各方面表現不好，但是體育很好。老師要看到學生的特長，對特長進行培養，根據韓學生的特點進行因材施教。

⑤對后進生的教育要持之以恒。材料中韓同學偶爾也會出現進步，但沒過兩天又恢復原樣，說明對后進生的教育不是一蹴而就的，而是要持之以恒。